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THEME 1A

Transmission, variation et expression du patrimoine génétique

Env. 9 semaines

Chapitre 1 - Le cycle cellulaire et les divisions chez les Eucaryotes

Chapitre 2 - L'expression du patrimoine génétique

Chapitre 3 - Les enzymes

 

Chapitre 4 - Mutations de l'ADN et variabilité génétique

Chapitre 5 - L'histoire de l'Humanité lue dans son génome

Exemples de DS :

Exemples de sujets type 1 de la BNS :

  • Sujets 43-54-95 : Montrer que les étapes de synthèse de l’ADN et celle de la mitose sont deux phénomènes complémentaires, nécessaires à la reproduction conforme des cellules.

  • Sujet 74 : Exposer les mécanismes responsables de la conservation du patrimoine génétique d’une génération cellulaire à l’autre. Le modèle d’une cellule à 2n = 6 sera utilisé.

  • Sujet 77 : Présenter les modalités de la réplication de l’ADN qui assurent la stabilité de l’information génétique en vous appuyant sur l’hypothèse finalement validée à la fin des années 1950.

  • Sujet 98 : En s’appuyant sur les connaissances et sur des schémas, expliquer comment les éléments radioactifs (comme la thymine) peuvent permettre de montrer le mode de réplication semi conservatif de l’ADN.

  • Sujets 49-50-68 : Expliquer les mécanismes qui permettent à partir d’un gène la synthèse d’une protéine.

  • Sujet 69 : Expliquer comment s’effectue la synthèse de protéines (avec documents).

  • Sujet 55-56 : Expliquer comment le mécanisme de la réplication peut provoquer la transmission de mutations aux deux brins d’ADN néoformés.

  • Sujet 81 : Comparer la mitose et la méiose en vous limitant aux échelles cellulaires et chromosomiques.

  • Sujet 86 : Montrez qu’une mutation sur un gène donné peut avoir ou non une conséquence sur la protéine en vous appuyant sur l’exemple d’une séquence de 15 nucléotides de votre choix (avec document).

THEME 1B

La dynamique interne de la Terre

Env. 8 semaines

Chapitre 1 - Structure et dynamique du globe

 

Chapitre 2 - La mobilité horizontale de la lithosphère

Chapitre 3 - Dorsale et production de lithosphère océanique

Chapitre 4 - Les zones de subduction

Chapitre 5 - La collision

Exemples de sujets de DS :

THEME 3A  - Corps Humain et Santé

Variation génétique et santé

Env. 3 semaines

THEME 3B - Corps Humain et Santé
Le fonctionnement du système immunitaire

Env. 5 semaines

Chapitre 1 - La réaction immunitaire inflammatoire (RII)

Chapitre 2 - La réaction immunitaire acquise (RIA)

Chapitre 3 - La vaccination

Esemples de sujets de BAC type 1 (BNS) :

Chapitre 1 : RII

  • Sujet 58, 63, 65, 93 : Expliquer les différents mécanismes mis en oeuvre lors de la réaction inflammatoire.

  • Sujet 7 : En vous appuyant sur une explication des symptômes décrits au niveau de la zone blessée, justifier le protocole mis en place par le médecin.

  • Sujet 20, 23 : Présenter comment les cellules de l’immunité innée interviennent à la suite de l’introduction d’un agent pathogène dans l’organisme.

  • Sujet 31, 32 : Expliquer ce qui se produit au niveau d’une plaie, depuis une blessure jusqu’à la disparition de l’inflammation.

  • Sujet 40 : Expliquez les symptômes qui caractérisent une plaie due à une morsure de chien et qui s’est infectée.

Chapitre 2 : RIA

  • Sujet 2, 5 : Suite à une infection bactérienne, expliquer comment les cellules présentatrices d’antigènes participent à la défense de l’organisme.

  • Sujet 11, 16 : Montrez comment les lymphocytes T coopèrent pour éliminer les cellules de l’organisme infectées par un virus.

  • Sujet 14 : Expliquer comment un individu peut guérir de la dengue, sans être pour autant protégé à vie contre cette maladie.

  • Sujet 27, 28 : Expliquer comment différents mécanismes de coopération cellulaire aboutissent à la séropositivité.

  • Sujet 38 : Expliquez les mécanismes qui conduisent à une augmentation du nombre de lymphocytes après la pénétration d’un agent infectieux dans l’organisme.

  • Sujet 44, 71, 75 : Montrer comment les coopérations entre les cellules de l’immunité aboutissent à l’activation de lymphocytes spécifiques permettant d’éliminer des cellules infectées par le virus.

  • Sujet 84, 135 : Montrer l’importance de la coopération au sein du système immunitaire pour combattre une infection, en vous plaçant aux échelles cellulaire et moléculaire.

  • Sujet 106 : Expliquer à l’aide de vos connaissances l’origine des anticorps présents dans le sérum anti-venin.

  • Sujet 107 : Expliquer comment, à la suite d'une infection par le VIH, ces lymphocytes T cytotoxiques spécifiques apparaissent dans l'organisme et détruisent les lymphocytes TCD4 infectés

  • Sujet 128 : Expliquer comment l’introduction d’un antigène dans l’organisme conduit à la production d’anticorps spécifiques.

Chapitre 3 : Vaccination

  • Sujet 47, 48 : Expliquer comment la vaccination permet une protection contre un agent pathogène.

  • Sujet 76, 78 : Expliquer comment la vaccination permet la protection de l’individu vacciné et de la population.

  • Sujet 39, 61 : Expliquer sur quels mécanismes immunitaires repose le mode d’action des vaccins thérapeutiques.

  • Sujet 88 : Montrer sur quelles connaissances des mécanismes de la réponse immunitaire reposent les stratégies préventives et curatives contre le cancer (avec thème 3A)

  • Sujet 114 : Expliquez les bases biologiques sur lesquelles repose la vaccination.

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